12月7日下午，教育学院于主教学楼D402开展《韩国“教育热”环境下青少年的心理健康问题及应对策略》主题讲座。本次讲座由学前教育专业教师陈天赐主讲，教育学院教师于丹主持，学前教育2020级1-3班全体同学参加。
陈天赐毕业于韩国梨花女子大学教育学专业，对韩国“教育热”及韩国青少年心理健康问题、应对策略有较为深入的研究。讲座伊始，她以“什么是教育热”引出讲座主题，对OECD韩国青少年心理健康问题的统计进行分析阐述。她指出：“‘教育热’环境下，韩国青少年的高学业成就在OECD各国中位居前列，但生活满意度却居于末位，韩国青少年普遍压力巨大，表现出不幸福，甚至抑郁。”
陈天赐依据 “韩国学生15岁学业成就与中国教育的学习”现状，深刻剖析并解答了教育的相关问题，并就韩国青少年心理健康问题及应对策略深入活动主题，从社会力量、学校力量、关系力量、自我力量等方面分别进行解释和介绍了韩国青少年心理健康解决途径。
陈天赐结合韩国“教育热”环境下社会及青少年积极应对策略的启示，对我国青少年心理健康问题的应对策略进行总结，给出青少年保持心理健康与应对心理健康问题的一些建议。她说到:“希望同学们学以致用，关注青少年心理健康相关现状，积极思考、践行应对策略。”
