5月24日下午，管理学院组织全体教师围绕“如何把握学校发展现实定位、突出问题、形势挑战和机遇潜力，推进学校教育、教学的改革和发展实践”的主题进行了大讨论活动，管理学院院长陈高林引导老师们对学校办学定位和改革方向展开热烈讨论。

教师们首先对学校“‘全人教育＋应用型’特色培育”的办学定位的含义和内容进行了深入讨论。老师们认为管理学院也要紧跟学校的办学定位紧密结合企业对管理人才的需求，以及从服务地方经济发展等方面，探索自身具体的人才培养目标和确定独特的办学方向。

教师们对学校提出的“教学＋游学”“主修＋辅修”的培养模式改革方向表现出了极大的热情，认为这方面的改革有助于拓展学生的眼界和知识面，对于增强学生的知识技能和适应能力有较大的帮助。教师们认为“主修＋辅修”的改革，具有更广泛的适应性和更大的实际作用，可以尽快地全面推进和试点。

针对目前的管理学院存在的问题，大家认为要加强学生学风方面的教育。为此需要教学系统和学工系统的协同配合，专业教师和辅导员共同努力。通过引进等方式适当增加专职教师的数量，加强对聘用兼职教师的审查和工作考核，以及通过企业挂职等方式对专职教师进行必要的实践学习等，提高教师作为双师型师资的能力。针对实验、实训设施的建设和完善、学校各工作系统更加紧密的沟通、配合等方面存在的问题，建议从学校层面对相应的机制进行构建。（管理学院 供稿）