我院实施“四四一四”战略扎实推进学习调研阶段工作
按照学校党委的安排部署，我院积极行动，精心组织，念好“早、快、实”三字诀，研究制定了学习调研阶段的“四四一四”工作战略（“四讲”、“四个联系”、“一次讨论”、“四个一”主题实践），使学习实践活动实现了良好开局。
一是抓好“四讲”，确保学习培训取得实效。
“四讲”包括党组织讲活动的意义和安排、领导干部讲党课、专家学者讲理论、党员讲体会。
“党组织讲活动的意义和安排”指院系两个层面的动员部署工作。学院层面的动员部署工作已于3月26日完成，院内各单位层面的再动员、再部署已经于3月31日全部结束。
“领导干部讲党课”计划安排三次，一是邀请学校宣讲团成员讲两次，二是学院党委负责人结合学院的具体工作讲一次。同时要求党支部书记也要结合支部党员思想、学习和工作实际给党员讲一次党课，在全院营造“党员干部带头讲”的氛围。
“专家学者讲理论”计划安排两次，主要结合学院的人才培养模式变革、教育教学改革、科研创新等工作，有针对性地进行理论辅导。4月2日，人民出版社编委、《新华文摘》杂志社总编辑张耀铭先生已受邀为700余名师生作“科学发展与学术创新”专题辅导。
“党员讲体会”分院系两个层面，以每周交流和阶段汇报结合的方式进行。为了有针对性地引导广大党员在学中思、在思中学，学院学习实践活动领导小组办公室有针对性地拟定了10道学习思考题，从本周开始每周一上午确定两道题目，引导党员通过网上答题、提交书面答题卷等方式参与答题，学院学习实践活动领导小组办公室在每周星期五组织院内专家对提交的答卷进行评阅，最终公布每周最佳答卷，以此来促进党员的学习和思考。在学习培训环节结束后，各党支部将组织学习心得交流汇报活动，学院领导班子也将开展学习心得交流活动，学院党委在此基础上再组织整个学院层面的学习交流活动。
为了做好理论辅导和舆论引导工作，学院学习实践活动领导小组办公室还在“两刊一报”开设了学习实践活动专栏，在学院网站开设了学习实践活动专题网页，并从科研处和宣传中心的角度在院内分别发起了征文活动，以期在院内持续不断地掀起学习宣传热潮。
二是抓好“四个联系”，切实找准存在的薄弱环节。
“四个联系”包括院领导联系分管单位、党委委员联系党支部、百名党员进“两室”、“家校互动”四项工作。
院领导根据分工联系分管单位，党委委员联系党支部，除了对联系单位开展学习实践活动的情况进行指导和监督外，还将就有关问题开展宣讲和调研。
百名党员进“两室”，目的在于从更大层面和更大范围内找准学院发展中存在的薄弱环节，为分析检查阶段的工作打好基础。学院学习实践活动领导小组将对教职工党员进行分组，每几名教工党员定点联系几个班级，深入课堂和寝室调查了解学生对学院和院内各单位工作的意见和建议，最后原汁原味地汇总报告调查和走访结果。同时，学院学习实践活动领导小组办公室综合组（学生组）依托学生会开展“我为科学发展建一言”活动，从学生的角度广泛开展调查研究和征求意见的工作。
“家校互动”是学院以院报《文理学院报》为载体开展的一项传统工作，从2006年9月开展以来，得到了家长的广泛支持，收到了良好的社会效应。学院学习实践活动领导小组办公室准备在学习实践活动期间从广度和深度上加强这项工作，一是在院报上向学生家长致公开信，开门纳谏，征求学生家长对学院教育教学等工作的意见和建议；二是有针对性选择一些家长开展电话回访工作，必要时安排专人上门回访。
三是抓好“一次讨论”，切实在发展思路上形成共识。
学院学习实践活动领导小组要求各党支部要紧密联系学院和本单位实际，围绕“提高质量、突出特色，加快推进全国优秀普通高等学校建设”这一主题，就如何进一步深化教育教学改革，加强学科建设，创新人才培养模式，全面提升教育教学质量，加强校风、教风、学风建设展开讨论，使广大党员特别是党员干部进一步开阔眼界、开阔思路，破除不符合科学发展观的思想观念的束缚，在事关学院科学发展的重大问题上形成共识。
四是抓好“四个一”主题实践，加强学院工作效能建设。
围绕学院“创建规范化服务型学院管理体系”的目标要求，结合院内各单位职能和党员干部岗位职责，学院学习实践活动领导小组计划在学习调研阶段开展“四个一”活动，为争当实践科学发展观排头兵、争当岗位排头兵搭建平台，使科学发展观深入人心，见之于实践。“四个一”活动包括：“算一次帐”，就是联系实际算发展科学不科学的帐，算清楚认识帐转变思想观念，算清楚职责帐改进工作作风，算清楚成本帐建设节约型校园，算清楚效能帐推动职能转变，务必算出差距，算出信心，算出动力；“办一次事”，就是要进行换位体验，把自己当成服务对象，从第一道程序开始去办一件事，全程体验在有关单位办事的效率、服务质量和办事过程中存在的问题；“听一次意见”，就是在办一件事的过程中，认真听取师生、服务对象对改进本单位工作的意见建议，找出认识差距、薄弱环节和对策建议；“看一次点”，就是到本单位矛盾比较突出的地方，深入调研，解剖“麻雀”，解决问题，推动工作。
